Maialen Urbietak eta Mikel Goikoetxeak sorturiko EducaTIC_eus kanalean Trello izeneko aplikazioari buruzko bideotutoriala eman dute argitara. Trello proiektuak modu kolaboratiboan kudeatzeko aplikazioa da. Irakurtzen jarraitu Trello: proiektuak kudeatzeko tresna
Mikel Iruskietak euskara ikasteko baliagarri izan daitezkeen zenbait baliabide teknologiko bildu ditu beheko taulan. Baliabideak eta tresnak motaren arabera (hizkuntza-teknologia eta hizkuntza i(ra)kasteko baliabideak) sailkatu ditu, eta gero horiek betetzen duten egitekoaren eta ingurunearen arabera (trebetasunak, hizkuntzaren analisia, eta erabilera-ingurunea).
Irakurtzen jarraitu “Hizkuntza-teknologiak, baliabide digitalak eta hizkuntza-trebetasunak”
COMPRESS_EUS definitu Irakurtzen jarraitu Testu idatzien laburpenak egiteko tresna: COMPRESS_EUS
Galderak automatikoki sortzeko helburua:http://ixa2.si.ehu.es/seneko/ Informazio morfologikoa eta sintaktikoa Distraigarriak sortzeko aukera Irakurtzen jarraitu Ulermena eta irakurmena lantzeko ingurunea: SENEKO
Montse Maritxalarrek, HEZikt graduondokoaren Batzorde Akademikoko kidea, artikulua argitaratu berri du corpusei buruz. Irakurtzen jarraitu Corpusak, Montse Maritxalarren artikulua
Hona hemen Amaia Arroyo-Sagastak 2017-2018 ikasturtean HEZikt graduondokoaren hirugarren moduluko E-learning-erako baliabideak izeneko ikasgaiari buruz egindako sintesia. Sarean, komunikazioa aldatu egiten da; beraz, informazioa beste formatu batzuetan eman beharko genuke, testuaz haratago. Gaur egun, bideoa da gehien kontsumitzen dugun formatua, baina badira beste zenbait ere. E-learning-ak sarearen errealitate hori kontuan hartu behar du eta edukiak hainbat formatutan eskaini. Horrela, eskaintza oparoagoa izateaz gain, aniztasunari erantzun ahal … Irakurtzen jarraitu E-learning-erako baliabideak
Hona hemen Edurne Larrazak 2017-2018 ikasturtean HEZikt graduondokoaren bigarren moduluko Pentsaera konputazionalerako tresna aplikatuak eskolan izeneko ikasgaiari buruz egindako sintesia. Definizioz, pentsaera konputazionala pentsaera prozesu bat da zeinarekin, konputagailu baten bitartez problema baten ebazpena aurrera eramango den. Programazioaren eta konputazioaren bitartez pentsaera-konputazionala garatu egiten dela ez dago zalantzarik. Galdera da ea pentsaera-konputazionala beste arloetan landuta eragina izan ote dezakeen programazioaren irakaskuntzan. Gu ezagunetik abiatu gara. … Irakurtzen jarraitu Pentsaera konputazionalerako tresna aplikatuak eskolan
Rakel Gamito irakaslea da HEZikt graduondokoan eta UEUk antolatutako udaberriko eskaintzaren barruan “Ez utzi biharko gaur egin dezakezuna: zure produktibitatea hobetzeko metodo eta tresnak” ikastaroa esakiniko du Eibarren. Hori dela-eta, elkarrizketa egin diote ueu365 blogean. Irakurtzen jarraitu Elkarrizketa Rakel Gamitori
IKTak eta konpetentzia digitalak hezkuntzan 