Egitura modularra 2018-2019 ikasturterako

2018-2019 ikasturteari begira HEZikt graduondokoak egitura modularra izango du, eta horrela, ikasleak hainbat aukera izango ditu.

Lehen aukera

  • Graduondoko osoa jarraian egitea.
  • Izenburua: IKTak eta Konpetentzia Digitalak Hezkuntzan, Etengabeko Formakuntzan eta Hizkuntzen Irakaskuntzan
  • Titulua: Unibertsitate espezializazioa
  • Iraupena: 32 ECTS
  • Programa

Bigarren aukera

  • Kreditu gutxiagoko prestakuntza programak dira. Horiek gehituz ikasleek maila handiagoko titulazioa lor dezakete (lehen aukera).
  • Ikasturte batean baino gehiagotan egin daitezke.
  • Hiru programa daude eskura:
    • Hezkuntzarako Baliabide Digitalak: Aukerak eta Arriskuak Jendartean (Aditua)  (17 ECTS)
    • IKTak eta Konpetentzia Digitalak Eskolan, Unibertsitatean eta Enpresan (Aditua) (15 ECTS)
    • Ikerkuntza Digitala eta IKTak (Aditua) (15 ECTS)
2018-2019_HEZikt_programa
HEZikt 2018-2019: Egitura modularra

Matrikula zabalik 2018-2019 ikasturterako!

Matrikulaziorako argibideak

  • UPV/EHUren titulua izanik izen-ematea eta matrikulazioa UPV/EHUko Berezko Tituluen sarbidetik egin beharko da, hemendik. UPV/EHUko prozedura izanik, bertoko ikaslea ez bazara izan, prozedura berezia da eta guk lagundu ahal zaitugu bide hori egiten.
  • Izena emateko epea irailaren 21era arte zabalik egongo da. Gutxieneko ikasle kopurua gaindituta, matrikulazio epea zabalduko da urriaren 3tik 10era, hau ere UPV/EHUren bitartez.
  • Halaber, edozein zalantza argitzeko, edo prozeduran laguntzarik behar izanez gero, a.latatu@ueu.eus helbidera idatz dezakezu.

Informazio gehiago:

 

 

CORPUS HISTORIKOEN PROZESAKETA (Jardunaldi irekia, 2018-06-11)


Corpus historikoak biltzea, etiketatzea, aztertzea eta kontsultagarri jartzea nahitaezkoa da hizkuntzaren eta kulturaren eboluzioa modu kuantitatiboan ikertu ahal izatea. Hizkuntzalaritza, historia eta teknologia arloen arteko lankidetza beharrezkoa da aipatutako prozesuak arrakastatsuak izango badira.

Nazioartean hainbat proiektu ari dira egiten ildo horretan eta jardunaldi honetan esperientzia horietako batzuk azalduko dira. Euskal Herrian ere hainbat proiektu daude martxan baina modu atomizatuan.

Gehiago jakin nahi baduzu, jo iturrira:
http://www.unibertsitatea.net/blogak/ixa/2018/05/29/corpus-historikoen-prozesaketa-jardunaldi-irekia-2018-06-11/

Interneteko bizitza, bizitza erreala da, ez birtuala

UEUko jarduera akademikoaren blogak, UEU365, elkarrizketa interesgarria egin dio Urko Fernandezi, HEZIkt graduondokoan irakaslea eta PantallasAmigas ekimeneko arduradunari.

Urkok 2017ko azaroaren 24an izandako Bullyingaren mugak gainditzen izeneko jardunaldietan hartu zuen parte eta “Hiritartasun digital arduratsua eta aktiboa nola sustatu haur eta nerabeen artean” izan zuen mintzagai.

Elarrizketa osorik hemen irakur dezakegu.

UrkoFernandez-PantallasAmigas

,

Hizkuntza-teknologia «Datu Handi»en garaian:bilatzaileak, itzultzaileak…

Argitara eman berri da Itziar Adurizek, Iñaki Alegriak, Olatz Arregik, Arantza Diaz de Ilarrazak eta Kepa Sarasolak idatzitako ‘Hizkuntza-teknologia «Datu Handi»en garaian:bilatzaileak, itzultzaileak…‘ izeneko artikulua SENEZ aldizkariko 48 alean (2017ko azaroa). Hona hemen artikuluaren testu osoa.
Egileek Ixa Taldearen oraingo jarduera orokorra azaldu nahi izan dute artikuluan zehar eta laburpen gisa beheko hau irakur dezakegu:
Zertan dabil Ixa taldea? Munduan eskura dugun testu-informazioaren tamaina ikaragarri hazten ari da. Teknologia berriak behar dira informazio hori guztia baliatu ahal izateko. Hiru teknika berrik –hodeiko konputazioak, ikasketa sakonak eta neurona-sareek– bide berriak zabaldu dituzte. Baliabide handi horiek beste aplikazio mota batzuk sortzeko aukera ekarri dute munduko hizkuntza handietan. Baina baliagarriak dira euskararako? Gure testuak ingelesezkoak baino askoz txikiagoak izanda (mila aldiz?), teknika berri horiekin esperimentatu behar dugu, euskararako zer baliagarritasun duten aztertzeko. Bestalde, berdin jokatu behar da baliabide gutxiko hizkuntzen unibertsoan? Hizkuntza handien ildotik datozen joerez gain, gure baliabide, tresna eta aplikazio emankorrenak zein diren jakin nahi dugu. Munduko 190 hizkuntzarentzat, Interneten presentzia minimoa eduki bai baina oraindik halako hizkuntza-teknologia landu ez duten 190 hizkuntzarentzat, erreferentzia izan daiteke estrategia hori, hain zuzen. Zenbait proiektu eta doktorego-tesi bideratu ditugu ildo horretatik, eta, gainera, kultura lantzeko proposamen berri batzuk sortu eta gizarteratu ditugu, DSS2016 proiektuaren barruan.