Hizkuntzaren prozesamenduan oinarritutako edo erabiltzeko aplikazioei deritze hizkuntza-teknologiak.

Gaur egun Hezkuntzan edukiak sortzeko edota kudeatzeko teknologien erabilera edo aipamen handia bada ere, hizkuntzazko edukiak baliatzeko teknologiaren erabilera urria da oso. Zer dela-eta? Ondoko arrazoiak aipa daitezke:

• Datuetan oinarrituriko ikerketa gutxi
• Hurbilpen teorikoen eraginez
• Diziplinen arteko lotura eskasa: pedagogia eta hizkuntzaren prozesamendua
• Tresna batzuk erabiltzeko konplexutasuna edota kalitatea

Ikuspegi orokorra

• Hizkuntza-teknologiak, baliabide digitalak eta hizkuntza-trebetasunak

Tresnak (I): testuak eta corpusak aztertzeko

• ANALHITZA
• KWIC

Tresnak (II): testuen zuzenketa digitala

• MARKIN

Tresnak (III): ulermena eta irakurmena lantzeko

• SENEKO

Tresnak (IV): testu idatzien laburpenak

• COMPRESS_EUS